Что же такое веб-квест?
... «Образовательный веб-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.
Веб – квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Разрабатываются такие веб-квесты для максимальной интеграции Интернета в различные учебные предметы на разных уровнях обучения в учебном процессе. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными. Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах. Кроме того, результатом работы с веб-квестом является публикация работ учащихся в виде веб-страниц и веб-сайтов (локально или в Интернет)» (Быховский Я.С. «Образовательные веб-квесты»).
Разработчиками веб-квеста как учебного задания является Берни Додж, профессор образовательных технологий Университета Сан-Диего (США).
(https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2015/03/13/veb-kvesty)
... Сегодня квесты становятся действенной формой работы с читателями, особенно, молодежью. Зародившись как деталь компьютерных игр, интерактивные истории «шагнули» в реальность.(http://libkrasnodar.blogspot.com/2017/10/blog-post.html)
... Веб-квест как одна из форм привлечения читателей в библиотеку
Главная проблема библиотеки - это привлечение в ряды своих читателей молодежи. Современные подростки не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в залах библиотеки. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
В последнее время среди молодежи большую популярность приобретают Веб-квесты - (от английского слова «quest» - «поиск»), которые построены на основе современных информационно-коммуникационных технологий, используя безграничность информационного пространства глобальной сети Интернет.
Участнику Веб-квеста дается задание собрать материалы в Интернете по той или иной теме, решить какую-либо проблему, используя эти материалы. Ссылки на часть источников даются, а часть они должны найти сами, пользуясь обычными поисковыми системами. По завершении квеста участники либо представляют собственные веб-страницы по данной теме, либо какие-то другие творческие работы в электронной или печатной форме.
По сути, основой технологии «Веб-квест» - это проект, построенный из определенного набора блоков:
1) Введение (предназначено для привлечения интереса участников);
2) Задание (описывает конечный продукт деятельности);
3) Процесс (пошаговое описание процедуры того, что участники должны сделать для реализации проекта; здесь также приводится список Web-сайтов, на которых содержится необходимая информация);
4) Оценка (приводятся критерии оценки работы участников);
5) Заключение (подведение итогов проектной деятельности).
Примеры библиотечных веб-квестов.
1. Книжное королевство. https://sites.google.com/site/bbktochkaru/home
2. Сказки Пушкина в XXI веке. https://sites.google.com/site/skazk21/home
3. П.А. Ойуунускай тѳрѳѳбүтэ125 сылыгар аналлаах “Кэриэһим — кэннибэр хааларым: Кэхтибэт кэрэкэ тылларым…” веб-квест. https://oiynskai.blogspot.com/
... «Образовательный веб-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.
Веб – квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Разрабатываются такие веб-квесты для максимальной интеграции Интернета в различные учебные предметы на разных уровнях обучения в учебном процессе. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными. Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах. Кроме того, результатом работы с веб-квестом является публикация работ учащихся в виде веб-страниц и веб-сайтов (локально или в Интернет)» (Быховский Я.С. «Образовательные веб-квесты»).
Разработчиками веб-квеста как учебного задания является Берни Додж, профессор образовательных технологий Университета Сан-Диего (США).
(https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2015/03/13/veb-kvesty)
... Сегодня квесты становятся действенной формой работы с читателями, особенно, молодежью. Зародившись как деталь компьютерных игр, интерактивные истории «шагнули» в реальность.(http://libkrasnodar.blogspot.com/2017/10/blog-post.html)
... Веб-квест как одна из форм привлечения читателей в библиотеку
Главная проблема библиотеки - это привлечение в ряды своих читателей молодежи. Современные подростки не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в залах библиотеки. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
В последнее время среди молодежи большую популярность приобретают Веб-квесты - (от английского слова «quest» - «поиск»), которые построены на основе современных информационно-коммуникационных технологий, используя безграничность информационного пространства глобальной сети Интернет.
Участнику Веб-квеста дается задание собрать материалы в Интернете по той или иной теме, решить какую-либо проблему, используя эти материалы. Ссылки на часть источников даются, а часть они должны найти сами, пользуясь обычными поисковыми системами. По завершении квеста участники либо представляют собственные веб-страницы по данной теме, либо какие-то другие творческие работы в электронной или печатной форме.
По сути, основой технологии «Веб-квест» - это проект, построенный из определенного набора блоков:
1) Введение (предназначено для привлечения интереса участников);
2) Задание (описывает конечный продукт деятельности);
3) Процесс (пошаговое описание процедуры того, что участники должны сделать для реализации проекта; здесь также приводится список Web-сайтов, на которых содержится необходимая информация);
4) Оценка (приводятся критерии оценки работы участников);
5) Заключение (подведение итогов проектной деятельности).
Примеры библиотечных веб-квестов.
1. Книжное королевство. https://sites.google.com/site/bbktochkaru/home
2. Сказки Пушкина в XXI веке. https://sites.google.com/site/skazk21/home
3. П.А. Ойуунускай тѳрѳѳбүтэ125 сылыгар аналлаах “Кэриэһим — кэннибэр хааларым: Кэхтибэт кэрэкэ тылларым…” веб-квест. https://oiynskai.blogspot.com/
Комментариев нет:
Отправить комментарий